ALL OUR November newsletters translated
AT THE END OF THE PAGE
Quant podem entendre dels texts de clase?
Cal aprendre moltes paraules
1a-1b – our newsletter unit2- week6 __ 6 November
Hola, repassem el que hem fet aquesta
setmana. Ara, animar-se a investigar la llengua anglesa. Quant podem entendre dels texts de clase? (30%? Not
bad!! 55? Quite good? 77% really good! 85% is GREAT. MAKE my English great this year! Cal aprendre moltes paraules. Avui text
en anglès davant!
Hi, Now a complication activity. How many words are
incomprehensible? 27? 18? 11? Help yourself.
This week we entered unit 2. Colours and things we have. Day
after day, we are more familiar with our language course. Unit1 Express
yourself is finished.
Objectives: Study more words. WHY? To get fluent saying basic expressions/phrases.
Do 3 things: 1. Study unit 2. A-B. Say
the words ALOUD. Say them again. With short passages, P.C.R. (Practice. Copy. Repeat). We studied 2. I
have a Honda
(https://www.eslfast.com/easydialogs/ec/dailylife002.htm )
Do you know: our 7 Questions words (who, what, when, where, how, how many, why? Yes, of
course / I don’t know/
Our 7 very basic connectors and, or, but, so, if, because, then ) ? ….. Yes /
doubts / I don’t know/
What
to do for our week 7, Tue 10- Fri 13.
.1. Study the language we read in class, the units of books, ths
transcripts from passages, …
.2. Study 12. Fruit Shop before Tuesday: https://www.eslfast.com/begin1/b1/b1012.htm
In your moodle
the precise info is in Class SUMMARY: Week after week work. Click there.
See you again in your MEET group on THURSDAYS. See the
links:
1a-1b – our newsletter
unit2- week7 __ 13 November
Hola, repassem el que hem fet aquesta
setmana. Ara, animar-se a ESCOLTAR la llengua anglesa QUE JO MATEIX PARLO. Quant podem entendre dels texts de classe! Cal aprendre moltes paraules en texts. Avui text en anglès davant!
Hi, Now a complication activity. How many words are
incomprehensible in the texts we read? Not many! In the passages I listen? “Quite a lot”, I hear you say….
This week we are quite at the end of unit 2. Day after day, we are more familiar with our grammar
elements: more nouns, more verbs, more connectors (a new one: SO).
Objectives: Pronounce your little texts (20-30
seconds). You want to get fluent (not individual words) saying
basic expressions/phrases. In this way, you can think what you say.
Do 3 things: 1. Study unit 2. C. and do Revise and
Check (pages 30-31)
2. Do
activities on 2 reading texts. (2A. Sam and Jemma, 2B. Malcolm). Use the useful
dictionary
3. Say
them again. With short passages, P.C.R.
(Practice. Copy. Repeat). We studied Worksheet_29 https://esl-filoxenia.blogspot.com/2020/11/worksheet29-fluency-three-passages-to.html
What to do for our week
8, Tue 17- Mon 23.
.1. Study the language we read in class, the
units of books, the transcripts from passages, …
.2.
Study
Worksheet_29 with the audio of 3 passages in
the webpage before Tuesday:
1a-1b – our newsletter
unit3- week8 __ 20 November
Hola, repassem el que hem fet aquesta
setmana. Ara, animar-se a ESCOLTAR la llengua anglesa QUE JO MATEIX ja PARLO
una mica. Quant podem entendre dels
texts de classe! Cal aprendre moltes paraules en texts. Ara sempre ….. text en anglès davant!
Hi, Now a complication activity. This week we are studying
the unit 3_Routines and jobs. Day after day, we are more familiar with our
SYNTAX: IDENTIFY the grammar elements (nouns, adjectives, verbs, connectors).
Do 3 things: 1. Study
unit 3A-B.
2. Do OUR first composition: My favourite thing. Copy it in our moodle_ UNIT 3, click on editing there.
3. Say
WorksheeT
32 again. With short passages, P.C.R. (Practice. Copy. Repeat).
https://esl-filoxenia.blogspot.com/2020/11/worksheet32-fluency-another-three.html
What to
do for our week 9, Tue 24- Mon 30.
.1. Study the language we read in class, the
units of books, the transcripts from passages, …
.2.
Study
Fluency Worksheets (29 + 32):
Pronounce any little texts (10+10+15 seconds). You want to get fluent (not single words) saying
basic expressions/phrases. In this way, you can think what you say.
In your moodle
the precise info is in Class SUMMARY: Week after week work. Click there.
See you again in your MEET group on THURSDAYS. See the
links:
1A ....
https://meet.google.com/grm-tgzr-ezg
// 1B .... meet.google.com/mro-zssb-fvg
1a-1b – our newsletter
unit3- week9 __ 27 November
Hola, ara a animar-se a ESCRIURE alguna cosa; RELLEGIR amb llengua anglesa; i escoltar-SE!!!
Hi, Now a piece of information about timetable:
Thursday 10 December, class in the EOI –NOT online. This week we are doing the unit 3. Do 3 things:
1. Study
unit 3A-B-C. Plus Vocabulary bank TIME
(p.243)
2. OUR first compositions:
NEW:
UNIT 3, click on pink Circle there. https://padlet.com/mcasti62/pmxntpwrn4eh
OLD: My favourite thing. Copy it in our moodle_ UNIT 3, Open your group and click on editing there.
3. Studied
WorksheeT
35 . With short passages, P.C.R.
(Practice. Copy. Repeat).
https://esl-filoxenia.blogspot.com/2020/11/worksheet35-fluency-two-dialogues-times.html
What to
do for our week 10, Tue 24- Mon 30.
.1. units 3A-B-C and Workbook. Practise
the time at unit 3. Vocabulary with the two
links Zero mistakes!!! Plus Vocabulary bank FAMILY (p.241)
.2. Study Fluency Worksheets (29 + 32+
35): Practice both texts, adapted
and listen to original one. All the FLUENCY sheets the last line after Class SUMMARY: Week after week work. Click there.
3.
READER: Island for Sale (pages 1-10). Mark the words
new, unknown to you. How many??
Hola, ara hi ha una informació sobre l’horari: dijous 10 de desembre, classe a l’EOI –NO en línia. Aquesta setmana estem fent la unitat 3. Feu 3 coses:
1. Unitat d’estudi 3A-B-C.
2. LES NOSTRES primeres composicions:
NOU: UNITAT 3, feu clic al cercle rosa allà.
VELL: El meu objecte preferit. Copieu-lo al nostre moodle_ UNIT 3, feu clic a editar allà
3. Torneu a dir la Worksheet-35. Amb passatges curts, P.C.R. (Pràctica. Copia. Repeteix).
Què fer per la setmana 10.
Què fer per la nostra setmana 10, dimarts 24 - dilluns 30.
.1. unitats 3A-B-C i Quadern de treball. Practicar el temps a la unitat 3. Secció de Vocabulari amb els dos enllaços Zero errors !!! Plus Banc de vocabulari FAMÍLIA (pàg.241)
.2. Study Fluency Worksheets (29 + 32+ 35): Practicar els dos textos, adaptats i escoltar-ne un de original. Tots els fulls de FLUENCY es realitzen a l'última línia després de la classe RESUM: setmana rere setmana. Feu clic allà.
.3. LECTURA: Island for Sale (pàgines 1-10). Marqueu les paraules noves, desconegudes per a vosaltres. Quantes??
STOP! Tindrem una pròxima NEWSLETTER en 7 dies. ______________________________________
Ara una
activitat de comprension. Aquesta
setmana estudiem la unitat 3_Rutines i feines. Dia rere dia, coneixem més el
nostre SINTAXI: IDENTIFICA els elements gramaticals (substantius, adjectius,
verbs, connectors).
Feu 3 coses: 1. Unitat d’estudi 3A-B.
2. Feu la NOSTRA primera composició: El meu objecte preferit. Copieu-lo al nostre
moodle_ UNIT 3, feu clic a editar allà
3. Torneu a dir
la Worksheet-32.
Amb passatges curts, P.C.R. (Pràctica. Copia.
Repeteix).
Què fer per la setmana 9.
.1. Study the language we read
in class, the units of books, the transcripts from passages, …
.2.
Study
Worksheet_32 Pronuncia els propis petits
textos (20-30 segons). Voleu parlar amb fluïdesa (no paraules individuals)
dient expressions / frases bàsiques. D’aquesta manera, podeu pensar el que
dieu.
Al vostre
moodle, la informació precisa es troba a la classe RESUM: Treball setmana rere setmana. Feu clic allà.
Ens veiem
de nou al vostre grup MEET els DIJOUS. Consulteu els enllaços
STOP! Tindrem una pròxima NEWSLETTER en 7 dies. ____________________________
Ara una activitat de comprension. Quantes paraules són
incomprensibles en els texts que llegim a classe?
En els passatges que escoltem? Us escolto dir :
“bastantes moltes!”
Aquesta setmana anem fent per acabar la part de la unitat
2. Colors
i coses que tenim. Dia rere dia, coneixem a poc a poc els elements
lingüistics: més noms, més verbs, més connector (un de nou: “Així (que)”).
Objectius:
Pronuncia els propis petits textos (20-30 segons). Voleu
parlar amb fluïdesa (no paraules individuals) dient expressions / frases
bàsiques. D’aquesta manera, podeu pensar el que dieu.
Feu 3 coses: 1. Unitat d’estudi 2. C. i feu una revisió i
comprovació (pàgines 30-31)
2. Feu activitats sobre 2 textos de lectura. (2A. Sam i Jemma, 2B. Malcolm). Utilitzeu el
diccionari útil.
3. Torneu a dir-los. Amb passatges curts, P.C.R.
(Pràctica. Copia. Repeteix). Vam estudiar el full
de treball_29
Què fer per la setmana 7 (dimarts 10 - divendres 13).
.1. Estudieu el llenguatge que llegim a
classe, unitats dels llibres, transcripcions dels passatges, …
. 2. Estudi full de treball_29 abans de dimarts
– escoltatn els texts gravats online.
Al vostre moodle, la informació precisa es troba a la
classe RESUM: Treball setmana rere setmana. Feu clic allà.
Ens veiem de nou al vostre grup MEET els DIJOUS.
Consulteu els enllaços:
STOP! Tindrem una pròxima NEWSLETTER en 7 dies.
Ara una activitat de comprension. Quantes paraules són
incomprensibles? Ajuda't a tu mateix. Aquesta setmana hem iniciat la unitat 2. Colors
i coses que tenim. Dia rere dia, coneixem més el nostre curs d’idiomes.
Objectius: estudiar més paraules. PER QUÈ? Per conèixer amb fluïdesa expressions / frases
bàsiques.
Feu 3 coses: 1. Estudiar
unit 2. A-B. Digues les paraules EN-VEU-ALTA. Torneu a dir-les. Amb
passatges curts, P.C.R. (Pràctica. Copia. Repeteix). Vam estudiar el text 2.
Tinc un Honda
Sabeu: les nostres 7 paraules per preguntar (qui, què, quan, on, com,
quantes, per què? Sí, és
clar / no ho sé /
Els nostres 7 connectors molt bàsics (i, o,
però, per tant, si, perquè, aleshores)? ... .. Sí/dubtes/ no ho sé /
Què fer per la setmana
7 (dimarts 10 - divendres 13).
.1. Estudieu el llenguatge que llegim a
classe, unitats dels llibres, transcripcions dels passatges, …
. 2.
Estudi text 12. Fruiteria abans de dimarts:
Al vostre moodle, la informació precisa es troba a la
classe RESUM: Treball setmana rere setmana. Feu clic allà.
Ens veiem de nou al vostre grup MEET els DIJOUS.
Consulteu els enllaços:
STOP! Tindrem una pròxima NEWSLETTER en 7 dies.
